Η Τουρκία παρά το θετικό κλίμα με την Ελλάδα, την πρόσφατη επίσκεψη του πρωθυπουργού στην Άγκυρα για εποικοδομητικές συνομιλίες με τον Τούρκο πρόεδρο αλλά και τη διατήρηση της θετικής ατζέντας σε μία σειρά από ζητήματα, επιχειρεί μία πρόκληση όχι στρατιωτική αυτή τη φορά, αλλά εκπαιδευτική.
Πιο συγκεκριμένα, έχει αποφασίσει να κάνει σημαντικές αλλαγές στα σχολικά βιβλία που διδάσκονται σε όλες τις βαθμίδες και κυρίως στο δημοτικό, εντάσσοντας κεφάλαια και εδάφια που αφορούν τη Γαλάζια πατρίδα και τις διεκδικήσεις της Τουρκίας στο Αιγαίο, τις αξιώσεις στην Κύπρο για ανεξάρτητο κράτος και διχοτόμηση του νησιού, καθώς και το παράνομο τουρκολιβυκό μνημόνιο.
Πρόκειται για πράξη που δεν σέβεται την ιστορία της χώρας μας και τα πραγματικά γεγονότα όπως έχουν συμβεί ανά τους αιώνες, δίνοντας την εντύπωση μίας κυριαρχίας ή συγκυριαρχίας της γείτονος στο Αιγαίο, στην Κύπρο ή όπου αλλού κρίνει ότι μπορεί να έχει διεκδικήσεις εκτός από τα στενά σύνορα της Τουρκίας.
Σε κάθε περίπτωση, η ελληνική πλευρά δεν πρέπει να μείνει αμέτοχη σε αυτό το γεγονός, καθώς δεν συνάδει με την οικοδόμηση εμπιστοσύνης ανάμεσα στα δύο κράτη, ενώ ενδέχεται να πυροδοτήσει μίση και μισαλλοδοξία όσο τα νέα βιβλία θα εμπεδώνονται σε μαθητές και γονείς κατά τη διδασκαλία στα τουρκικά σχολεία.
Η Ελλάδα οφείλει να κάνει κατανοητό σε όλους τους τόνους, πως δεν αποδέχεται την παραχάραξη της ιστορίας, των αξιών και του πολιτισμού της και καλό είναι το θέμα να τεθεί επίσημα στο ανώτατο συμβούλιο συνεργασίας ανάμεσα στις δύο χώρες, πριν η γείτονα προβεί και σε νέες προκλήσεις που μπορεί να υποδηλώνουν περισσότερο εθνικό υποχωρητισμό από ελληνικής πλευράς παρά καλλιέργεια πνεύματος καλής γειτονίας.