Η κυβέρνηση μέσω του υπουργείου παιδείας, έχει ανακοινώσει μια σειρά από μέτρα για την ενίσχυση της διδασκαλίας κυρίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση μάλιστα στο ψηφιακό σχολείο, στους διαδραστικούς πίνακες και στη συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο.
Ένα ίσως από τα κομβικότερα μέτρα που ανακοινωθήκαν παρότι φαινομενικά αντιβαίνει στην υιοθέτηση των εξελίξεων και της τεχνολογίας, είναι η απαγόρευση χρήσης των κινητών τηλεφώνων κατά τη διάρκεια του μαθήματος, τα οποία σύμφωνα με το υπουργείο θα πρέπει να βρίσκονται στην τσάντα των μαθητών με ευθύνη και εποπτεία των καθηγητών.
Πρόκειται για ένα αναγκαίο μέτρο που έχει εφαρμοστεί και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, καθώς η πολιτεία θέλει να προστατεύσει την ουσία και την ποιότητα του μαθήματος, χωρίς περισπασμούς της προσοχής των μαθητών από αναρτήσεις και αλλότριες επικοινωνίες στα κοινωνικά δίκτυα, κάτι το οποίο μειώνει σταδιακά την απόδοσή τους και την απορρόφηση των απαραίτητων γνώσεων που οφείλει να προσφέρει το δημόσιο, αλλά και το ιδιωτικό σχολείο στους μαθητές του.
Βέβαια, επειδή το μέτρο αυτό απαιτεί ευαισθησία και προσοχή από τους διδάσκοντες και μπορεί να θεωρηθεί κατασταλτικό, πρέπει να εξηγηθεί επαρκώς τόσο στους γονείς μέσω των συλλόγων γονέων στα σχολεία, όσο και στους μαθητές, για τα μακροπρόθεσμα πλεονεκτήματα που έχει με στόχο να προστατευτεί η μαθησιακή διαδικασία.
Σε κάθε περίπτωση μπορεί το μέτρο να είναι στη σωστή κατεύθυνση, όμως η επιτυχία αφενός δεν είναι εγγυημένη και αφετέρου δεν μπορεί από μόνη της μία απαγόρευση να επιταχύνει τη μάθηση και να βελτιώσει τη διδασκαλία στα σχολεία.
Χρειάζεται με λίγα λόγια μία συνδυαστική παιδαγωγική μέθοδο το σύστημα, όπου από τη μία θα ενισχύονται οι νέες τεχνολογίες στα σχολεία κατά τη διάρκεια της παρακολούθησης και της προσπάθειας δημιουργίας κινήτρων πάνω στην πρωτοβουλία και την αυτενέργεια των μαθητών και από την άλλη να τονιστεί ότι η συνεχής χρήση των κινητών τηλεφώνων τελικά τους απομονώνει και δεν μπορεί να τους ωθήσει στο να κατανοήσουν αλλά και να αγαπήσουν πράγματα και αντικείμενα στα οποία ενδεχομένως να έχουν κλίσεις και ταλέντα που θα διαμορφώσουν την προσωπικότητά τους τα επόμενα χρόνια.